一個留學加拿大的深圳女孩經歷分享

一個初出校門的留學生，如何面對象牙塔之外的職場，一步步適應工作，逐步成長？3月2日下午，第203期銀湖沙龍邀請了年輕的深圳女孩張灣（Vonnie）老師，以其親歷的留學經歷，講述了她在加拿大溫哥華留學期間所作的各種準備，并分享她從畢業到進入社會的生活和工作感受。

一、摸索適合自己的路

張灣碩士畢業于英屬哥倫比亞大學（The University of British Columbia）建筑與景觀學院（School of Architecture and Landscape Architecture），目前就職于溫哥華公園管理局。

張灣的才氣和藝術修養得益于一個輕松、和睦、自由的家庭，她興趣愛好廣泛，擅長大提琴，高中時出國留學。由于喜歡繪畫，她通過努力，本科順利進入了Guelph大學的景觀建筑專業，這是加拿大唯一一所開設景觀授課的本科教育。在課程學習和暑期調研過程中，張灣逐漸領悟到，景觀設計并不是簡單的施工圖與設計稿，更多的是要關注城市中每個人的生活，以人為出發點去做研究。城市中每一個人，都是一個值得被研究的對象。

在英屬哥倫比亞大學深造期間，張灣遇到了許多有趣、背景各異的同學和老師，這種多元化的背景打開了張灣的眼界和思路。張灣介紹，在英屬哥倫比亞大學里，研究生除了有校內固定的導師，學校還會提供豐富的校外資源，設計公司的老板、政府工作的規劃師、設計師都可以成為校外導師，由學生自主選擇。張灣牢牢把握了機會，得到了校外導師的青睞，其指導和鼓勵給予了她莫大幫助和鼓舞。

二、溫哥華多元的文化魅力

溫哥華公園管理局是加拿大唯一一個由民選委員會組成的市政機構，主要負責社區的公共空間、社區中心等管理和維護，以及城市綠地的規劃與開發，并不附屬于溫哥華市政廳，而是擁有與市政廳對等的話語權。在溫哥華做建筑報審，公園局及認證景觀規劃師還有一票否決權。

張灣重點分享了自己作為規劃師助理參與的溫哥華市中心西區濱海景觀規劃案例。據張灣介紹，西區濱海規劃方案是影響著溫哥華市區未來海岸線30年的規劃方案，需要增加功能滿足當地人的活動需求，同步要解決交通堵塞、未來海平面上升等問題。項目開展首先是收集信息，接著是傾聽與學習，然后有初步的設計方向，最后是落實到具體方案。

在過程中，張灣發現，公眾在規劃項目中全過程參與尤其重要，包括當地居民，老年人、學生、商人、原住民甚至無家可歸的群體。因為一個城市的發展規劃和決策需要依據來自不同主體的意見，才能實現多元化，從而讓這個城市充滿活力。比如，根據政策決定，項目在規劃時，把滑板公園放到了天橋底下，結果收到了許多市民的否決意見，因為天橋附近有居民樓，天橋底下一旦有聲響會形成回音。最終方案，天橋底下的滑板公園取消了，現狀保留作為周邊居民自發形成的社區花園。

通過在項目中受到的啟發，張灣結合景觀設計與公共空間規劃運用到個人兼職的教學中。她輔導不同專業背景并有意愿學習景觀建筑設計的學生，在教學中指導學生從原有的學科的基礎和自身興趣能力出發，進入以景觀設計為主旨的課題研究，并用收到的景觀建筑研究生的錄取通知書證明。不同學科背景的人都可以從自己專業特長出發參與到景觀設計中，并實現自己對城市或環境的理想，可以這樣說：“條條大道通景觀”！通過教學，張灣最大的感受是，每一個不同專業背景的學生都能給景觀設計這個行業帶來不同的思考角度，創造更多的可能性，她自己也學習到了不同視角對景觀學科的理解。張灣一直鼓勵學生在作品圖里講述的是他們個人的經歷故事，而不是可以復制粘貼的參考模板。

溫哥華的多元、融合令人印象深刻。張灣舉例，在公園管理局辦公門外，有一片小花園，午后，許多居民常在花園里野餐。更有意思的是，張灣所在部門的辦公門口，有一處水泥擋板的小角落，她發現里面居住著一位流浪漢，同部門同時告訴她，這位流浪漢與員工上班時間錯班出行，他非常的友好，請不要打擾他生活的空間。這種包容的社會文化對她影響至深。

三、討論環節

深圳市雅克蘭德設計有限公司總經理、首席規劃師吳文媛老師見證了張灣從懵懂到成長的經歷，她談到，過去提及孩子出國留學，更多關注的，是否讀常青藤名校，拿了什么獎項，而張灣提供了學霸路線之外的快樂學習的案例，從對專業、行業最初的摸索，一步步找準方向，在學習中得到廣闊視野和寶貴歷練，有一份喜愛的工作，并在職場上發光發熱，這樣的成長敘事頗為難得。

李津逵老師感慨張灣的媽媽王真頗有智慧的教育心得，認為社會是一個完整的整體，孩子也是一個完整的整體，學會愛孩子，就是按照孩子的本性，依照孩子的天賦，幫助孩子找到屬于他們的道路，而不是人云亦云，亦步亦趨。

深圳著名平面設計師杜峰松老師詢問在溫哥華市中心西區濱海景觀規劃項目過程中開展公眾參與的經驗。張灣介紹，整個項目融合了許多部門與公司，公園管理局主要掌握規劃方案與方向，聘用專門的公司展開調研，在設計方案上，會形成幾個不同的優先級設計。比如，一是以自然優先級為單位的，二是以人文活動為主的，三是以海岸線的變化，海平面上漲因素為主。最后，是融合了每個不同優先級方案里的重點，形成最終方案。

徐彬律師希望張灣對深圳公園設計提出一些看法和建議，張灣回答道：可以嘗試創造融合視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等多種感知的空間。更重要的是從設計開始控制它的維護費用，那些美麗但昂貴的景觀是不可持續的。

張灣介紹，在溫哥華每一個人對城市的發展非常關注，是因為他們的意見是會被政府接收并采納的，因此每個人都是城市的主人，表達他們對城市問題的主張是每個人都擁有的權力。與會嘉賓頗有共鳴。吳文媛老師說，如果認為自己是城市的主人，那么應該多發聲，提意見。南兆旭老師說，要把自己的居住地當做世界的中心來關注，來熱愛，深圳這座城市改變了無數人的命運，唯有繼續共同努力將深圳建設得更好。